( نحن نعيش في عصر الإنحلال. لم يعد الشباب يحترمون والديهم. إنهم وقحون وغير صبورين. غالبًا ما يسكنون الحانات وليس لديهم ضبط النفس. ) هذه الكلمات – التي تعبر عن الإدانة المعاصرة المألوفة جدًا للشباب – تم نقشها في الواقع على قبر مصري عمره 6000 عام.
لاحقًا ، في القرن الرابع قبل الميلاد ، سُمع أفلاطون وهو يقول: ( ما الذي يحدث لشبابنا؟ إنهم لا يحترمون كبار السن ، ويعصون والديهم. ويتجاهلون القانون. إنهم يقومون بأعمال شغب في الشوارع ، ملتهبة بمفاهيم جامحة. الأخلاق تتدهور ، فماذا يصير منها؟
وبعد ذلك ، بعد بضع مئات من السنين ، في عام 1274 م ، انضم بطرس الناسك إلى الجوقة. “شباب اليوم لا يفكرون إلا في أنفسهم. ليس لديهم تبجيل للآباء أو كبار السن. إنهم ينفد صبرهم من كل ضبط للنفس … أما بالنسبة للفتيات ، فهن متقدمات ، وغير محتشمات ، وغير مهذبات في الكلام والسلوك واللباس. “
توضح مثل هذه الاقتباسات ما أعتقد أنه أصبح ظاهرة تاريخية مدمرة ثقافيًا: الخوف من الشباب. لكن هذه المشكلة اليوم أسوأ من أي وقت مضى.
لا أعتقد يوجد شخص إلا وقد سمع كبير سن ينتقد بضرواة “شباب هذه الأيام”، ويؤكد بشكل حاسم أن الشباب في الماضي كان أفضل، وأكثر رقياً وأدباً واحتراماً من شباب اليوم. الحقيقة أن في ذلك شيء من المبالغة، وهذه المقولة تتكرر دائماً على مدى العصور والأزمان.
هناك العديد من الشباب الذين يريدون المضي قدمًا في حياتهم ولكن يتم حظرهم في العديد من المنعطفات من قبل نظام تعليمي ضيق وبالتالي يستسلمون
فريق مُثلث
نحن نعيش في ثقافة تتجنب المخاطر بشكل متزايد ، حيث يتم تقييد سلوك العديد من الأطفال. نربيهم ونعلمهم “في الأسر” بسبب مخاوفنا. نحن متيقظون باستمرار ، حيث تغذي مخاوفنا قصص وصور الجرائم العنيفة والعدوانية. ثم نصنف الأطفال بأنهم مثيري الشغب أو فاشلين لأننا ، كمجتمع ، غالبًا ما نفشل في رؤية إمكاناتهم.
إن تصورنا المشوه للشباب يخلق نبوءة تحقق ذاتها: لماذا تهتم بالمحاولة عندما يقال لك أنك فاشل؟ لماذا تهتم بالسعي عندما يُنظر إلى وجودك على أنه مصدر إزعاج؟
ومع ذلك ، هناك العديد من الشباب الذين يريدون المضي قدمًا في حياتهم ولكن يتم حظرهم في العديد من المنعطفات وبالتالي يستسلمون. محظور من قبل نظام تعليمي يضيق تعريف الإنجاز لأنه مبني على الأهداف والاختبار ، ويعمل به مدرسون مبتكرون وغير متمكنين. محجوب من قبل نظام التعليم العالي الذي يمزقه في الغالب مفاهيم نخبوية وضيقة التحديد للكفاءة الأكاديمية. محجوب من قبل مجتمع يميز ضد الشباب وبالتالي يقلل من مشاركة الأجيال القادمة في تطوير المشهد الاجتماعي والثقافي.
